随着课改的不断深入,在传统教学过程中,学生以背诵知识点、闭卷考试为主要获取知识途径的学习方式,已经越来越不适应新时代的育人要求。机械记忆式的表层学习方法不仅学习效果不够牢固,而且还会让学生失去学习的乐趣,甚至反感思政课堂。笔者认为通过教师创设教学情境,教授学生运用辩证思维分析情境问题,促使学生学会深度学习,从而提高学生学习效率,帮助其理解客观规律,树立主流价值观。
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