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摘要
目的:分析在进行临床医学皮肤性病教学的过程中采取信息化教学设计的效果。方法:本研究将临床规培的110名学生分成信息组(55名)和常规组(55名),对两组学生分别采取不同的教学方式进行《皮肤性病学》中的银屑病、湿疹、玫瑰痤疮、脂溢性皮炎内容的教学,常规组学生采取传统的教学方法,信息组学生采取信息化教学设计教学,对比两组学生对教学活动的满意度和测验成绩。结果:信息组学生对教学的满意度、测验成绩均优于常规组(P<0.05)。结论:将信息化教学设计应用于临床医学皮肤性病的教学中,能够有效的提高学生的理解能力,加强学生对医学知识的掌握水平,促进教学效果的提高,有推广的价值和意义。
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