基于思维导图的初三物理复习课教学内容的探讨——以“光现象”为例

作者：彭万斌

来源：亚太教育, 2019, (09): 132-133.

DOI：10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.09.109

• 思维导图
• 物理教学设计
• 光现象
• 初三复习

本文以初三物理第一轮复习课中"光现象"一节为例,针对初三学生学习特点和思维方式,运用思维导图的方式来完成光现象的教学全过程设计,目的是减轻教师备课时的负担和提升学生学习的有效性。

• 单位
  西华师范大学