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摘要
近十年国内学术界针对学术英语的研究，重点关注定义的界定、在我国外语教育中的定位、中国大学是否有必要开设学术英语、学术英语与大学英语及专业英语之间的关系等问题。另外，国内学术英语研究以综述性文章为主，实证性文章较少。学术英语教学不仅要注重语言的工具性和实用性，还要强调语言的人文性。毋庸置疑，课程思政为学术英语教学实现其人文性功能提供非常有利的契机。该文针对文献综述和研究内容精心设计和论证，有一定的研究创新性和特色。在研究内容上，探究学术英语与思政元素在理论层面和实证层面的融合机制研究；在研究设计上，通过项目设计和文本设计，把思政主题元素融入教学和项目活动中，完成显性和隐性双线教学任务；在研究方法上，采用调查分析法和行动研究法。
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