构建机制，创新举措，积极推进中小学生综合素质评价改革

作者：毕会军

来源：河北教育(综合版), 2020, 58(06): 48-49.

<正>近年来,唐山市丰南区在全面实施基础教育课程改革的过程中,以学业质量评价改革为切入口,形成了一套开放性、多元性和发展性的学生综合素质评价体系,帮助学生认识自我、建立自信,为其终身成长奠定了坚实基础。