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摘要
“四史”教育融入我国高校思想政治理论课，既是新的历史发展时期高校思想政治理论课自身改革发展的现实需要，也是党和国家立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局背景下作出的在高校展开“四史”教育的重大决策部署.在“四史”教育融入高校思政课的过程中，蕴含着深刻的思想性、厚重的理论性和鲜活的实践性.深入分析四川文理学院“四史”教育在思想政治理论课的融入情况，探索二者之间的融入机制，在此基础上有针对性地提出相应措施，以期实现“四史”教育与高校思想政治理论课在育人目标上的同频共振.
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单位四川文理学院
