阅读是培养学生语文素养的重要途径,语文教师必须引导学生拥有一定的阅读积累,让学生不仅能够从知识层面解读文本内容,也能从情感层面分析作者表达意图。文章从教学实践出发,分析在新课程改革背景下语文阅读教学存在的一些局限和不足,并结合学生的阅读现状提出有针对性的阅读策略,从强化阅读动机、打好阅读基础、激发阅读情感、促进阅读应用、培养阅读习惯五个方面阐述提高学生阅读效率的有效途径。
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