学校改革发展急需整体性架构

作者：陈如平

来源：中国民族教育, 2018, (12): 8.

DOI：10.16855/j.cnki.zgmzjy.2018.12.003

• 整体性
• 整体建构

<正>从系统性、整体性、协同性的角度来思考学校发展问题,设计出一条可靠可行的学校发展路径近年来,各地不少学校经过长期实践探索,获得了许多有益的经验和成功的做法。然而,由于得不到有效的总结和提炼,这些经验和做法较少形成整体的物化成果,很难得到进一步提升和推广。从总体上看,学校经验多呈零散、无序分布的状态,甚至是碎片化的不良状态。由于学校改革发展具有多起点、多途径、多策略的特点,要改变碎片化的状况,必须转变思维方式,运用整体性思维,从系统性、整

• 单位
  中国教育科学研究院