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摘要
随着社会的发展，中国对体育越加重视，高校作为体育教育专业人才培养基地必须要加强对体育教育专业学生素质教育的重视程度。该文主要通过文献资料、访谈等方法，依据体教融合的有关文件研究中国高校体育教育专业人才培养途径的创新，并得出结论：在当今课程改革不断深入的背景下，中国高校体育教育人才培养模式虽发生了较大变化，但高校对体育教育专业培养目标出现了定位不够明确、实践环节安排不合理、高校体育师资技能水平有待提高和体育课程缺少特色的问题。该文针对出现的问题给出人才培养创新路径，认为高校应该结合时代变迁和社会发展的需要，更新体育教育专业人才培养目标，转变人才培养方式，以社会发展的需要为目标培养出优秀的体育教育专业人才。
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