<正>千里之行,始于足下.课堂导入是学生课堂学习的开始,对整个课堂学习有着重要的作用.在数学课堂教学中,教师要注重课堂导入的设计,从课堂伊始就要吸引学生的注意,激起学生学习欲望,为高效率数学课堂的构建创造条件.一、趣味导入,激活学生学习欲望相较于初中生,高中生的求知欲、自主探究能力更强.在数学教学过程中,教师可以引用一些趣味小故事开展趣味导入,避免横铺直述,在吸引学生注意力的同时,营造一个有趣的学习氛围,促使学生主动地进入到自主探究的状态中.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
