在当下的课堂教学中,核心素养的培养已成为大势所趋,但如何培养学生的核心素养,并发挥出核心素养的渗透优势,一直都是诸多一线教师的难点。阅读是高中语文学科的重要内容,对于学习者未来的成长与发展起到了不可忽视的作用,若能在阅读教学中提升核心素养,必然能发挥出事半功倍的效果。因此,本文从立足文本,建构与运用语言;情境教学,获取直觉性体验;作品欣赏,培养审美鉴赏力;文字运用,提升文化认同感四方面对核心素养下的高中语文阅读教学策略展开了探讨,以期能够达到抛砖引玉的效果。
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