预测策略在小学语文单元教学中的实践路径分析

作者：王小莉

来源：求知导刊, 2022, (31): 47-49.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2022.31.015

• 小学语文教材
• 预测策略
• 单元教学
• 高效课堂

在新课改背景下，传统的应试教育理念、教学模式渐显弊病，如何有效地在课堂教学中渗透新的理念、开发新的工具，成为广大教师普遍关注、急需解决的难题。而将预测策略应用到小学语文单元阅读教学中，既有助于提高教学的效率与质量，也有助于实现学生核心素养的培养。因此，有必要对预测策略在小学语文单元教学中的实践路径进行分析探讨。对此，文章简要阐述了预测策略在小学语文单元教学中的实践背景以及实践原则，并从加快转变教学理念、完善教学流程的设计以及灵活运用教学方法三个方面，分析了预测策略在小学语文单元教学中的实践路径。