结合广州牛津版《英语》B册进行单元整体设计的实践探索——以Unit 1 Helping those in need为例

作者：曾艳菱

来源：英语教师, 2019, 19(14): 98-101.

• 广州牛津版《英语》B册
• 单元整体设计
• 教材整合

分析广州牛津版《英语》B册的使用现状。提出在初中英语教学中,教师应整合教材和B册阅读文本,挖掘两者之间的深层联系,巧妙设置课前、课中、课后任务,有效设计单元整体教学,实现话题核心词汇、句型的多层次复现及思维的拓展,进一步深化单元主题意义,从而加深学生对主题内容的整体理解,并提高其综合语言运用能力。