教读课型的略读方法探究——以《驿路梨花》为例

作者：王长丽; 万茗

来源：河南教育(基教版), 2021, Z1: 63-64.

<正>为发挥"国培计划"送教下乡培训项目的辐射引领作用,深化"研训赛一体化"学科教师工作坊研修效果,滑县举办了2021年校本研修先进学校培育项目通识研修班,以课例研修探索学科校本研修的路径与方法。"师之蕴工作室共同体"领衔人关景双现场主持,并采用了"师之蕴"课例研修经验,经过两次上课、两次观评反思,有效探究了略读方法。现将《驿路梨花》一课设计教学分享如下。