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摘要
随着新课改的深入实施，各科教育教学都在积极落实立德树人根本任务。五育融合作为一种全面发展的教育理念，在当前的教育中得到了广泛的研究与实践。在此背景下，音乐作为一门艺术课程，不仅仅是培养学生音乐素养的平台，更是塑造学生道德品质的重要渠道。通过在初中音乐课堂上融入德育教育，不仅可以培养学生的音乐素养，还可以提高学生的思想品质与审美素养，有助于学生形成正确的社会价值观。基于此，从教材、唱歌教学、赏析教学及音乐实践等方面展开分析，旨在探究有效的德育融合路径，切实落实音乐学科课程育人的任务，促进学生的全面发展。
