基于实证的学校管理改进——“数据”在学校教育中的应用

作者：金一民

来源：教育视界, 2020, (31): 48-50.

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基于实证的学校管理,能让教育者摆脱经验主义的桎梏,精准把握办学的真实状况,找到努力和改进的方向。数据,越来越成为一种重要的资源。每一个数据的背后都有着丰富的现实背景、生成条件和存在依据。开发数据的价值,可以让教育更为真实、生动而富有意义。