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摘要
基于个体化理论和多模态批评的方法,探究了多模态批评分析与个体化理论双向互偿的可能性。以中美企业亚文化身份建构为例,探究企业亚文化身份建构中多模态符号资源使用特征,解构其内嵌的社会认知动因。研究发现,社会文化图式结构社会认知并由具体的话语实践表征;副语言的符义过程受情态值影响显著且亲和作用明显;企业身份建构中模态之间意义耦合,受社会认知驱动协同促进企业身份定位。本研究学理上促进了认知与功能的多模态互动;实践上有助于全球化、数字化时代企业身份的因时而变,因地而宜。
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单位四川外国语大学
