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浅谈如何提高基层小学生的识字能力
作者:侃珠泰
来源:
神州
, 2012, (30): 83.
观察与思考
识字教学
培养学生
言语活动
言语实践
学生主体
摘要
小学语文课堂走向有效教学,迫切要求基层一线教师树立并落实以下"四个"意识。
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