词汇是语言学习的三要素之一,贯穿外语学习的全过程,在二语习得中起着非常重要的作用。听、说、读、写、译,任何一项技能都离不开词汇,其水平高低在某种程度上直接决定整个外语水平的高低。同时学习者为记忆英语单词,尽管花费了大量时间,仍然感觉单词难记易忘,不是记不住其音就是记不住其形,更谈不上运用了。因而有人抱怨自己的记忆力太差。其实,记不住单词不是智力不如人,也不是记忆力差,而是记单词的方法不当和学习时间的安排不合理。因此本研究将试图解决这一问题。
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