《义务教育语文课程标准(2011年版)》一直将练笔作为初中写作的一项重要内容,但在实际教学中,许多教师忽视了这一内容。笔者结合自己近期的思考及随笔训练的写作实践,从观察自然、体验生活、迁移课本、调动想象等方面谈一谈随笔训练的可行策略。