同分异构的有序思维之美

作者：林洪; 陈贵新

来源：中学化学教学参考, 2018, (16): 69.

<正>同分异构体数目判断问题知识覆盖面广、综合程度深、思维灵活度大,主要考查考生的思维与建构能力,一直是考查的热点和难点。本文以2014年浙江省化学竞赛中的同分异构题为例进行有序思维赏析,体味在探究与思考过程中的化学有序思维之美,以期抛砖引玉!