初中英语语音教学中存在较大问题,尤其是教育资源相对落后的地区,部分教师自身还存在"方言式英语"等不良现象。受应试教育影响,部分校区及教师花费大量的时间和精力在文化知识传授上,忽视学生对语音准确性的把握。这一现象值得广大英语教育者反思,重视语音教学,充分发挥自身的引导性作用。