构建新时代职业教育评价体系的思考与探索

作者：罗红梅

来源：高教学刊, 2022, 8(30): 62-66.

DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.30.016

• 素质教育
• 职业能力
• 信息技术
• 评价体系
• 职业教育

职业教育不同于基础教育，对其综合评价应具有鲜明的职业特色。构建新的职业教育评价体系，促进职业院校培养具有职业特色的高素质应用型人才成为新时代职业教育的重要课题。该文在分析当前职业教育评价体系中存在的四方面突出问题的基础上，提出以“职业道德、职业心态、职业能力、职业视野”为特色要点的评价体系新思路。

• 单位
  江苏联合职业技术学院