结合高职机械类专业特点,分析制约现代学徒制发展的主要因素,挖掘"双导师制"的内涵特征和实践模式,探索现代学徒制下的"双导师制"教学模式是产教融合的落脚点,创新校企合作模式,促进"以人为本",以学生为主体的高职教育、社会需求零距离对接的可持续提升。
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