摘要

"双元制"背景下县域高职在我国职业教育中占据重要地位,承担着培养高职生社会责任感的重任。与传统教育模式相比,县域高职在高职生社会责任感的培养主体、培养过程与培养结果方面都存在着独特之处。

  • 单位
    苏州健雄职业技术学院