摘要

钢琴是高职院校学前教育专业必学的一门课程,但在教学过程中,许多教师却忽略学生未来工作面向的是幼儿,导致教学过程没有结合幼儿的特点,学生所学的知识太过成人化,不具有实用性。本文对高职院校学前教育专业钢琴教学中存在的问题进行分析,并就其教学策略进行探讨。

  • 单位
    教育学院; 恩施职业技术学院

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