音乐教学中有效提问的技巧——以人教版二年级上册歌曲《小动物回家》为例

作者：张静

来源：福建教育, 2021, (13): 59-60.

<正>音乐课具有人文性、审美性和实践性的课程性质。《音乐课程标准》倡导"以生为本"的教育理念,更加强调建立平等互学型的师生关系,重视师生之间的互动、互学,要想让学生积极自信、主动高效地学习,教师要下深功夫。课堂的教学过程可以看作是由若干个小问题串联组合而成的,每个问题的发现和解决都是一次积少成多的汇聚,它关系到教学的成功以及学生的收获。本文以有效提问这一切入点展开阐述,只有提问有技巧、有内涵了才能助力课堂教育教学,提升音乐课的学习效率。