跨学科教学构建生物学概念——以“观察鸟卵的结构”为例

作者：朱庆松; 茅云飞

来源：中学生物教学, 2023, (07): 22-24.

• 跨学科教学
• 生物学概念
• 实验课
• 核心素养

以“观察鸟卵的结构”实验课为例,遵循新课标理念,在生物学课堂教学中尝试进行跨学科教学,帮助学生构建生物学概念,提高学生利用多学科知识解决真实问题的综合能力,丰富跨学科学习成果。