童话教学路径探微

作者：江玉婷

来源：语文世界, 2021, (05): 27.

<正>童话教学贯穿整个小学阶段,这与小学生喜欢童话、对童话内容有一种特殊的兴趣密切相关。正因为如此,在童话教学中,教师需要关注儿童视角,站在儿童立场上解读文本,顺着儿童理解童话故事的方式方法和思维习惯,引导学生在自主、合作、探究中学习童话,使学生通过童话学习获得阅读能力的提高、想象能力的丰富、思维能力的发展、表达能力的突破,真正积淀、内化成学生终身受益的语文核心素养。