疫情防控下的中小学在线教育如火如荼地进行,在线教育迎来了新的浪潮。本研究回溯大规模在线教育所产生的新经验,反思未来教师专业发展的新探索,并总结未来教育走向线上线下融合所需经历的三个阶段。本研究认为:学生"转移"是强大的驱动力;教师"涌现"是持续的生产力;系统"算法"是组合的生产关系。面向未来的教育将更加个性化、更加多元融合、更加智能化。
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