高中思想政治课程中时事政治教学策略新探

作者：戴冬兰

来源：新课程导学, 2020, (15): 88.

• 高中思想政治
• 时事政治
• 教学策略

高中思想政治学科的理论性、时代性均比较强,将时事政治引入高中思想政治课程,既能够丰富课堂教学内容,又能够增强学生的政治学科核心素养,对于高中政治课程意义重大。然而当前高中政治教师对时事政治教学基本停留于教师整理、学生识记的阶段,课堂教学有效性不足。本文结合笔者自身教学需求和实际情况,就如何更有效地进行时政教学进行了新探索和新思考。