情感教育理论在小学英语教学中的应用研究

作者：姚瑶

来源：中学生英语, 2023, (20): 11-12.

<正>前言情感教育是针对认知教育而存在的一种新型教育方式,也是新课改推行过程中形成的一种教育理念。通过实施情感教育可以有效地提高学生的学习体验,增强学生的主动性。传统课堂与认知为出发点的教学方式,忽略了学生的主体作用,并且为了学生的创造性和想象力,没有考虑到学生在教学过程中产生的情绪变化,从而导致了很多学生出现了过大的精神压力和学习负担。情感教育理论的提出,则更多的是从学生主体的所需所想出发,缺点,针对性的教育方式,从而使学生能够在学习的过程中感受到快乐和成就,为其进一步深入的学习奠定良好的心理基础。本文结合情感教育理论与小学英语教学相结合的必要性和实施原则,深入分析了该理论在教学过程中的应用方式,并对其现实效果进行了分析。通过本文的研究,可以有效地提高人们对情感理论教育的重视程度并且为日后的相关研究提供一定的理论依据和现实参考。