小学数学教学中的多元评价运用

作者：曾琳玲

来源：教育科学论坛, 2018, (17): 37-39.

• 小学数学
• 多元评价
• 学生发展

学习评价要关注学生学习过程和结果,教学中要发挥评价的激励作用,促进学生健康发展,促进教师改进教学。为此应确立科学合理、简单易行的积分评价机制,量化学生课堂表现,以有效促进习惯养成。通过构建一套相对完善的"多元评价体系",从课中到课后,从学校到家庭,从学习日到休息日,全方位、多元化、针对性评价学生的学习情况。同桌互助模式下的教学,也因多元评价机制,让互助教学更高效。