科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
课程内容结构化是发挥课程育人功能的一项重要变革。课程内容结构化体现为编制学科知识图谱，创设学科核心概念，预设学生的学习经验。课程组织形态变革的实质是明确课程的教育性功能：以学习进阶明确学生的发展方向，以大观念赋予学生强有力的文化内涵，以情境焕发学生的主体精神，进而凝聚学习内容、过程、方式的教育力，提升课堂教学品质。课程内容结构化对教学实践提出新要求，教学设计要具有整体性的单元视角，教学序列要把握知识发生与学生认知的逆向逻辑，教学活动方式要指向学科实践的育人意义，从而让学生通过知识超越知识，获致素养发展。
