“染整工艺与原理B”课程教学团队结合工程教育专业认证标准和课程思政要求，构建三层级的课程目标；以“一条主线，两个维度”思路重新梳理教学内容，并作为教学思路引导和培养学生掌握以“原理”为基础，设计、发现、分析和解决“工艺”问题的能力。教学中，以能力培养为核心目标，开展线上线下混合教学模式探索，并结合思维导图，引导学生建立自己的知识结构，结合课程特点，将课程思政要素融入教学内容和能力培养过程，最终达成三层级课程目标。
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