青少年中出现的比如与老师顶嘴、上学迟到、上课说话、打架骂人等逆反行为是德育界研究的热点话题,文章从青少年心理层面角度分析,认为学生逆反行为产生的原因源于他们对于"被支配"的反对,并从青少年本身年龄发展阶段与学校德育方式主客观两个角度分析这种"被支配"感产生的原因,进而从这两个角度提出建议。
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