遵循艺术人才培养规律健全中国艺术学位体系——我国艺术学科学位体系构建的实践与思考

作者：宋慧文

来源：艺术教育, 2020, (02): 9-11.

<正>1978年恢复研究生教育以来,我国高等艺术教育从学科建设到学位体系建设都取得了可喜的进步和发展,为我国培养了一大批德艺双馨的高层次艺术人才。但是,我们也应看到,我国的艺术学科学位体系还有亟待完善的地方。目前,我国高等艺术教育存在专业和学术两种学位体系,专业学位侧重于培养创作、表演、教学、管理等实践领域的艺术人才,学术学位侧重于培养理论研究领域的艺术人才。而如何权衡艺术实践与理论研究的关系,如何更好

• 单位
  中央音乐学院