在新一轮课程改革进程中,教师都在不断改进与创新,但是其中仍存在一些问题,只有有针对性地解决这些问题,教学效果才能达到理想状态。小学数学学科知识是学生学习的基础,教师十分重视数学学科知识的讲解,希望他们的学习效率和数学素养同步提高。本文将分析新课改背景下的小学数学教学现状,并结合实践经验提出几点改进对策。
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