计算机辅助工业设计,在社会生产及应用中已经非常普及,旨在利用计算机提高工业设计的效率,使产品可视化。目前全国高校计算机辅助工业设计课程还存在诸多问题,主要集中在过短的课时量无法消化过多的内容,导致学生基础不牢,单一的软件设计思维,课程与实践环节脱节等。本文通过对Photoshop软件的案例研究,从各个方面提供教学改革的方案,主要引导课程教学由老师"教授"到学生"探索"的转变,为计算机辅助工业设计的课程的教学改革提供新的思路。
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