强调工程技术与伦理精神并重的技术伦理教育与高职德育教育目标不谋而合，并赋予人才培养以积极且专业化特色的教化作用。从技术伦理教育的概念及作用出发，认为人才培养目标制定、专业课程建设、专业技术实践、教师队伍建设、专业文化营造是培养高职学生健康技术价值观、引导正确技术行为的有效策略，并使学生成为具有健全技术应用、判断及创新能力的专业人才。
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