摘要
目的:分析身体意象与中学生社交焦虑之间的关系,以及自悯在其中的中介作用和社会支持的调节作用。方法:采用身体意象状态量表、中文版交往焦虑量表、简版自悯量表以及青少年社会支持量表对1174名中学生进行调查。结果:(1)身体意象显著负向预测中学生社交焦虑(β=-0.36,P<0.001);(2)自悯在身体意象与中学生社交焦虑之间起部分中介作用,中介效应占比46.88%;(3)社会支持在中介作用的后半段起调节作用,即随着社会支持的提高,自悯对社交焦虑的负向预测作用增强(社会支持低分组 β=-0.27,P<0.001 vs 社会支持高分组 β=-0.40,P<0.001)。结论:身体意象不仅可以直接预测中学生社交焦虑,还可通过自悯间接对中学生社交焦虑产生影响,社会支持在这一中介作用的后半段起调节作用。
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