文言文教学摭谈

作者：史东辉

来源：中学语文·教师版, 2020, (27): 20-23.

<正>文言文教学应该让学生与语言深度接触,这既不是指在"言"的层面上讲多、讲细、讲深、讲透;也不能在"文"的层面上高谈阔论文章的艺术、文学的成就、文化的精深,而是要引导学生从语言的品味咀嚼中,发觉文章的精要,欣赏文学的精义,探究文化的精髓。一、以句带言,化繁为简如何才能更好地做到"文言并举、文言统一"呢?下面我结合自己的一些具体做法来谈谈自己的切身体会。