初中数学教学中的一些基本问题的解决,要以厘清认知与情感、理智与经验、逻辑与知觉的辩证关系为前提.这三对辩证关系中,要看到两者的对立与统一,要看到学生的数学学习机制中,它们的影响是同时存在的.充分发挥每对关系对学生学习的促进作用,可以让数学教学更为高效.
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