<正>【案例背景】随着新课改教学理念的不断深入,传统英语教学模式已不适应现阶段的教学要求,为让学生更好地适应社会,提高学生的终身发展能力,教师在高中英语教学中需要培养学生逐渐形成并掌握适应自身发展的学习方法与学习能力,满足学生个性化发展需求,提高学生的英语学习效率。多模态理论指教学活动中的复合资源,如动作、语言、声音、图像等用于日常沟通交流及表达个人意愿的诸种符号。教师在英语教学中运用多种模态形式向学生表达传递知识往往比单独使用一种模态形式更为形象精确,
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