把提问权还给学生——生本理念下数学课堂提问的实践与思考

作者：曹洪明

来源：课程教育研究, 2018, (34): 146-147.

• 生本
• 数学课堂
• 提问权

现代教育的重要特征是以生为本,而问题是思维的起点,在课堂教学中把提问权还给学生,完全体现了新课程"以学生为主体"的教育理念,但同样意味着课堂具有了不可预测性,实际上是对教师提出了更高的要求。