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摘要
抗日战争和解放战争时期中国意识形态领域纷繁复杂，青年的选择关系中国的走向，茅盾要给青年一个思想的榜样，同时也要给社会培养青年思想的范本，他分别选择了鲁迅和苏联。茅盾将希望都托付于青年，他用文论的形式激励、帮助和劝诫青年。茅盾以报刊为媒介搭建起了与青年之间的桥梁，亦经常参与青年活动，积极保护青年，从行动上主动走进青年。刊物、纪念活动和保护青年都是介入和体察青年思想的方式，这些行为在战时状态下更为深入人心和直接有效，亦是中国共产党领导青年群体的重要经验之一。引领战时青年思想是党给茅盾的任务，也是茅盾给自己的责任，茅盾圆满完成了任务。
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