“互联网+”背景下“形势与政策”课程教学效果提升路径

作者：掌海啸

来源：陇东学院学报, 2021, 32(01): 126-129.

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• 教学效果
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• 路径

"形势与政策"课程是我国大学生思想政治教育的重要课程,"互联网+"发展为其带来了丰富的教学资源和广阔的教学平台。但受传统教学模式、教师媒介素养和学生学习兴趣的影响,在"互联网+"背景下提升"形势与政策"课程教学效果还存在一定困难。对此,高校及"形势与政策"课程教师应把握"互联网+"发展带来的机遇,将"形势与政策"课堂教学与互联网、大学生的心理特征有机结合,教师要注重自身媒介素养的提升,并培养学生学习的兴趣,帮助大学生正确认识国内外形势及国家重大方针、政策,积极引导其深入分析当前形势,切实提升"形势与政策"课程的教学效果。

• 单位
  常熟理工学院