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摘要
随着初中新课改春风的沐浴,在数学课堂呈现出一派欣欣向荣的新景象:数学老师更新了先进的教学理念,从"教书匠"蜕变成"教学能手""教学专家";采用新鲜、新颖教学模式,打破教师的话语权,实施主体教学,实现讲堂变学堂,灌输变探究;营造轻松、愉悦的课堂氛围,创设情境、趣味性课堂;真正实现先学后教,以学定教,老师搭台学生唱戏,使学生在开展问题探究中,实现了学生"我自主、我参与、我思考、我快乐";老师明确教学目标,开展富有成效的自主学习和合作探究,诱导学生对数学问题进行"思、议、展、评"实现数学高效教学。
