趣味英语课堂对于学生积极性促进研究

作者：盛茜

来源：英语广场(学术研究), 2019, (12): 144-145.

DOI：10.16723/j.cnki.yygc.2019.12.163

• 趣味性
• 英语教学
• 积极性

随着社会经济的发展,英语教材不断更新,知识容量的扩大对趣味性学习提出了更高要求。如何激发学生的英语学习兴趣,使其克服拒绝和恐惧的心理,由被动学习转化为主动学习,提高英语学习效率,正是趣味性教学的出发点和落脚点。本文从单词教学、课堂创建及作业布置三个维度来阐述如何趣味学英语。