在对初中数学进行详细深入的研究和调查后,作者认为教师有技巧有水平的课堂提问将会对课堂的效果和学生的学习热情起到很大的提升作用。初中的数学教师应该学会有技巧的发问,通过有技巧有目的的发问,可以帮助课堂继续开展,还可以促使学生动脑思考,提升学生的逻辑思维能力,对刚刚从小学升入中学的学生有很大帮助。怎样在数学课堂发挥提问的最大作用是新课程改革下初中数学教学的一个重要话题,在本文中,作者就此提出了自己的观点。
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